Pedagogika specjalna

podmiot

osoba z oddychalynieami od normy

przedmiot

terapia, opieka, rewalidacja, rehabilitacja i kształcenie osob z oddchyleniami od odnormy

subdyscypliny

oligofrenopedagogika, tyflopedagogika, surdopedagogika, pedagogika terapeutyczna, pedagogika korekcyjna, pedagogika resocjalizacyjna, pedagogika uczniow z uzdolnieniami i uzdolnionych

opieka

dawaie wsparcia, oparcia, zaspokajanie potrzeb ktorych człowiek nie umie, nie moze lub nie jest w stanie zaspokoic

terapia

therapyleczenie zaburzen psychicznych i emocjonalych bez uzycia lekow, okreslony sposb leczeniaschorzen fizycznych za pomoca lekow lub zabiegow

rewalidacja

proces kompleksowych dzialan roznych specjalistow majacych na celu wspieranie rozwoju, terapie, usprawnienie edukacje

rhabilitacja

pochodzi od slowa habulitas-sprawnosc i przedrostek re- okreslajacy zwrotnosc. w doslownym znaczeniu przywracanie sprawnosci

jak rozumiemy model 1

dawniej niepełnosprawność traktowano jak chorobę, a teraz zwraca się uwagę na możliwości, potencjał, rozwój i wpływ środowiska na funkcjonowanie

jak rozumeimy model 2

Dawniej analizowano trudności i ograniczenia, a teraz podkreśla się talenty, zdolności i możliwości. przejście z tego czego dziecko nie potrafi do czego potrafi

jak rozumeimy model 3

dawniej używano pojęć negatywnych a teraz stosuje się jeżyk szanujacy

jak vrozumeimy model 4

zakładano, że możliwości dziecka są stałe i niezmienne, a teraz uważa się że rozwój jest procesem i dziecko może osiągać dzięki wsparciu

jak rozumeimy model 5

kierowano się uprzedzeniami, a teraz ocenia się indywidualne potrzeby i możliwości

jak rozumiemy model 6

akcentowano odmienności i niepełnosprawność, a wraz wspólne potrzeby wszystkich dzieci

jak rozumeimy model 7

oceniano dziecko przez pryzmat normy rozwojowej, teraz analizuje się jego własne postępy i indywidualność

jak rozumiemy model 8

diagnoza służyła klasyfikacji i rodzaju niepełnosprawności, teraz ma pomóc i zapewnić wsparcie

jak rozumiemy model 9

specjaliści decydowali, a rodzice wykonywali zalecenia, teraz rodzice są współtwórcami procesu wsparcia i terapii

jak rozumiemy model 10

dzieci z niepełnosprawnościami kierowano do szkół specjalnych, teraz dąży się do wspólnej nauki z innymi w szkołach przy odpowiednim wsparciu

rodzaje czynnikow

dziedziczne, prenetalne, perinatalne, postnatalne

czynniki dizedziczne

wady chromosomalne, genopatia

wady chromosomalne

Trisomia chromosomu 21- Zespół Downa Zespół Klinefeltera- nadliczbowy chromosom X Zespół Tunera- ma 1 chromosom X Zespół Cri du Chat- ubytek chromosomu 5

genopatia

forma autosomalna dominujaca, forma autosomalna recesywna, forma recesywna zwiazana z plcia

embiropatie

zaburzenia pod wpływem czynników patogennych w okresie pierwszych trzech miesięcy życia zarodka

fenopatie

zaburzenia pod wpływem czynników patogennych po zakończonej organogenezie